Estrategias para que el uso de Internet sea productivo dentro del aula
Como ya nos dimos cuenta el manejo del Internet es más común en nuestros muchachos que en el docente, dándonos la pauta la etapa de la globalización la cual con el manejo del computador se nos hace más fácil manejar las nuevas tecnologías logrando así que los docentes y los alumnos se auto capaciten y auto superen.
Con esta actividad te das cuenta que a través del Internet nuestros muchachos saben manejar la tecnología para:
Jugar
Bajar música, Videos, Software y conceptos.
Subir archivos a youtube
Consultar libros, bibliografías, Antecedentes históricos
Bajar actividades de un cierto correo o página.
Ver noticias, moda, revistas y programas de televisión.
Investigar direcciones.
Consultar temas tecnológicos
Chatear
Buscar algún tipo de Negocios
Ver videos
Inscribirse a Hi 5
Solicitar asistencia profesional para el manejo del celular
Jugar
Buscar letras de canciones
Metroflog
Consultar correo electrónicos
Algunas de estas actividades son productivas para nuestros jóvenes pero pocas o muchas de ellas son perjudiciales para ellos, nuestra tarea como docentes es que las actividades no productivas sean de provecho dentro del aula para nuestros muchachos, aplicando estrategias adecuadas para el logro de nuestros objetivos y encaminarlos al uso de las nuevas tecnologías explotándolas al máximo y no desviar su atención de los objetivos planeados.
Otra estrategia seria que los docentes viajemos por el Internet y nos demos cuenta con que material auditivo y didáctico contamos para nuestro modulo y trasmitírselo a nuestros muchachos, para que ellos vean una película, lean un libro, un articulo de un periódico, etc. Y ocupen su tiempo en algo productivo.
El uso del correo electrónico es una herramienta muy productiva para nosotros como docentes ya que puedes subirles tareas, apuntes, prácticas, calificaciones y ellos te pueden mandar tareas, cometarios que muchos de ellos no se atreven a decirlos en clase y a través de este medio es lo mas optimo para el proceso enseñanza-aprendizaje.
Como nos dimos cuenta hoy los jóvenes están muy familiarizados con las nuevas tecnologías y sin duda ellos nos enseñan a nosotros los docentes. Esta situación para algunos compañeros es incomoda ya que se resisten al cambio, pero poco a poco tenemos que cambiar nuestra mentalidad e irnos actualizando, para que le demos una máxima utilidad a las herramientas tecnológicas. Es cierto que muchos de nosotros estamos en desventaja en comparación con los jóvenes de hoy, pero con nuestro esfuerzo y mentalidad vamos ir cambiando prejuicios y actitudes hasta que llegue el momento en que nosotros seamos capaces de manejar las nuevas tecnologías y exista una retroalimentación de ambos casos.
Emiliano vite Beltrán
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Manejo de Espacio y cantidades:
ResponderEliminarRealizar un resumen de la tercera unidad y realizar un ejercicio por cada punto.
RESUMEN DE LA UNIDAD 3
ResponderEliminarAlumno: JIMENEZ FLORES VICTOR MANUEL GRUPO:104
BINOMIO AL CUADRADO:PARTE MUY IMPORTANTE DEL ALGEBRA , ES EL MANEJO DE PRODUCTOS NOTABLES.
PRODUCTOS NOTABLES: CUADRADO DE UN BINOMIO O LA SUMA DE DOS TERMINOS AL CUADRADO.
EJEMPLO:
(2a+3b)^2=(2a)^2+2(2a)+(3b)^2
=4a^2+12ab+9b^2
La suma algebraicapor dos terminos por un trinomio que consta por el cuadrado de primer termino , menos el producto de los dos , mas el cuadrado del segundo termino es igual ala suma de los cubos de los dos terminos algebraicos.
Ejemplo: (2a+3b)(4a^2-6ab+9b^2)=8a^3-12a^2b+18ab^2+12a^2b-18ab^2+27b^3
=8a^3+27b^3
La diferencia de dos terminos es igual a la del cubo menos el triple producto del cuadrado del primero por el segundo , mas el triple producto del primero por el cuadrado del segundo.
Ejemplo:(x-y^2)^3=x^3-3(x)^2(y)^2+3x(y^2)^2-(y^2)^3
=x^3-3x^2y^2+3xy^4-y^6
La diferencia de dos terminos elevada al cuadrado es igual al cuadrado del primero menos el doble producto del primero por el producto del primero por el segundo , mas el cuadrado del segundo.
Ejemplo:(2x+5y)^2 =(2x)^2+2(2x)(5y)+(5y)^2
=4x^2-20xy+25y^2
La suma de dos terminos elevada al cubo es igual al cubo del primero mas el triple producto del cuadrado del primero por el segundo mas triple producto del primero por el cuadrado del segundo mas el cubodel segundo.
Ejemplo:(2x+3y)^3=(2x)^3+3(2x)^2*(3y)+3(2x)(3y)^2+(3y)^3
=8x^2+36x^2y+54xy^2+27y^3